В предлагаемом учебном пособии освещены наиболее значительные проблемы культурологии: как соотносятся культурология и философия культуры, что такое культура, каким образом осуществляется поиск смысла в культуре, что обеспечивает динамику культуры. Особое внимание уделяется таким вопросам, как семиотический подход к культуре, аксиологическое измерение культуры, проблема целостности культуры. Автор рассматривает также новейшие тенденции культурологии, выраженные в нигилизме, постмодернистской философии и трансперсональной психологии. Пособие рассчитано не только на студентов и специалистов, оно может заинтересовать широкий круг читателей. 2-е издание, стереотипное.

В учебнике отражены базовые понятия культурологии, содержатся ответы на вопросы: что такое культура, как она соотносится с природой, жизнью, цивилизацией? Автор размышляет над фразой Н.А. Бердяева "Культура - великая неудача", прослеживает связи между культурологией и философией культуры, рассматривает социальные проблемы культуры. Каждая из пяти частей учебника включает самостоятельную группу актуальных проблем культурологии. Для преподавателей и учителей, студентов вузов и учащихся старших классов школ, гимназий, лицеев и колледжей. 5-е издание, переработанное и дополненное.

Дан краткий обзор истории эстетики, представлено изложение эстетической теории, основных идей и проблем классической эстетики, выраженных в ее главных категориях. Сделана попытка провести классификацию эстетических понятий, осветить новейшие эстетические концепции, представленные постмодернизмом и интегральной эстетикой. В ходе исторического развития эстетика разработала множество категорий. Они рождались в разное время и в разных контекстах, поэтому возникла проблема определенной классификации данных понятий, их внутреннего соотнесения, концептуальной сцепленности. В пособии избран следующий принцип: вначале речь идет о таких категориях, которые составляют изначальный каркас эстетики как дисциплины. Затем автор, проводя идею целостности (холонистичности) искусства, группирует материал (и соответственно разные понятия) вокруг исторически сложившихся представлений о том, что искусство может выражаться в авторе, в произведении и в зрителе (читателе). По этим трем контрапунктам и размещены основные категории современной эстетики. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов вузов.

В учебном пособии дан краткий обзор истории эстетики, представлено изложение эстетической теории, основных идей и проблем классической эстетики, выраженных в ее главных категориях. В пособии избран следующий принцип: вначале речь идет о таких категориях, которые составляют изначальный каркас эстетики как дисциплины. Затем автор, проводя идею целостности (холонистичности) искусства, группирует материал (и соответственно разные понятия) вокруг исторически сложившихся представлений о том, что искусство может выражаться в авторе, в произведении и в зрителе (читателе). По этим трем контрапунктам и размещены основные категории современной эстетики. Для студентов вузов.

Рассматриваются философские проблемы, которые сегодня являются наиболее актуальными, связанными с процессами, идущими в современном мире. Изложение материала имеет свою специфику, определяемую особенностями философии как области миропостижения, где весьма важно само рассуждение, обдумывание, развертывание мысли. Дает представление об основных сферах философского знания; значительное внимание уделяется антропологической теме, т.е. человеку. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего профессионального образования третьего поколения. Для студентов средних специальных учебных заведений, учащихся старших классов лицеев, гимназий, школ. Представляет интерес для студентов, аспирантов и преподавателей негуманитарных вузов, а так же широкого круга читателей. 2-е издание, стереотипное.

Рассматриваются философские проблемы, которые сегодня являются наиболее актуальными, связанными с процессами, идущими в современном мире. Изложение материала имеет свою специфику, определяемую особенностями философии как области миропостижения, где весьма важно само рассуждение, обдумывание, развертывание мысли. Дает представление об основных сферах философского знания: значительное внимание уделяется антропологической теме, т.е. человеку. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов средних специальных учебных заведений, учащихся старших классов лицеев, гимназий, школ. Представляет интерес для студентов, аспирантов и преподавателей негуманитарных вузов, а также широкого круга читателей. 4-е издание, стереотипное.

Содержит основные базовые знания по психологии. Дана развернутая характеристика психологии как науки, выделяются ее исторические и прогностические аспекты. Студент получает сведения об основных проблемах индивидуальной и социальной психологии. В первом разделе характеризуются познавательные процессы, во втором выделены основные грани социально-психологического знания - групповое сознание, психология масс, психология личности. Изложены основные сведения по новым разделам психологической науки - психология политики, психология рекламы, психология чрезвычайных состояний. Соответствует ФГОС ВПО третьего поколения. Для студентов бакалавриата, магистрантов, слушателей системы послевузовского образования.

Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов вузов. Рассматриваются центральные проблемы курса "Культурология": что есть культура, как она соотносится с природой, в чем ее отличие от цивилизации, отчего рождается множество культур, как они взаимодействуют и т.п. Автор, Гуревич Павел Семенович, доктор философских наук, доктор филологических наук, профессор, заведующий сектором Института философии РАН, трактует культурологию как интегральное выражение гуманитарного знания, анализирует развитие мировой истории через совокупный духовный опыт человечества. Для преподавателей и учителей, студентов вузов и учащихся старших классов школ, гимназий, лицеев и колледжей .

Допущено Департаментом общего среднего образования Министерства образования Российской Федерации. Пособие охватывает комплекс знаний по таким дисциплинам, как философия, социология, культурология, политология, психология, основы экономики. В нем использован антропологический принцип - изложение строится вокруг проблем человека. Книга соответствует требованиям стандарта МО РФ по обществознанию для 9 класса. В оформлении книги использованы фрагменты картин отечественных и зарубежных художников: П.Г. Богомолова, В.Д. Ермилова, В.В. Лебедева, М.В. Матюшина, Ю.И. Пименова, В.Ф. Степановой, R. Oelze, L. Sainthill, R.Magritte.

Рассматриваются наиболее актуальные философские проблемы, связанные с процессами, идущими в современном мире. Изложение материала имеет свою специфику, определяемую особенностями философии как области миропостижения, где важно само рассуждение, обдумывание, развертывание мысли. Пособие дает представление об основных сферах философского знания. Значительное внимание уделяется антропологической теме, т.е. человеку. Для студентов средних специальных учебных заведений, учащихся старших классов лицеев, гимназий, школ. Представляет интерес для студентов, аспирантов и преподавателей негуманитарных вузов, а также широкого круга читателей.

В учебном пособии реклама рассматривается как социальный и психологический феномен. Автор раскрывает психологические механизмы, используемые рекламой, показывает возможности рекламы и способы повышения ее эффективности. Вместе с тем, психология рекламы связывается в книге с философской антропологией. Автор отвечает на вопрос: почему возникла реклама, что обеспечивает ее деятельность, которая по своему существу не является простым информированием. В книге отмечена связь рекламы со стилем жизни, ценностными и практическими установками людей. Для студентов, аспирантов и преподавателей, всех, интересующихся глубинными процессами при создании рекламы. Рекомендовано Ученым советом Института бизнеса, психологии и управления (НОУ ВПО ИБПУ) в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений гуманитарных специальностей.

Данное издание представляет собой попытку познакомить читателей с различными ключевыми понятиями общей и социальной психологии, ведущих направлений мировой психологии, клинической психологии, психологии личности и других областей психологической науки. Издание, объективно и полно отражающее все тенденции и течения современной психологической науки, вызовет несомненный интерес не только у профессионалов и студентов профильных вузов, но и окажет неоценимую помощь специалистам широкого гуманитарного профиля - социологам, философам, маркетологам, рекламистам и т.д.

Посвящен древнейшей философской науке - эстетике, которая анализирует природу и закономерности эстетического освоения действительности, творчество по законам красоты. Значительное внимание уделяется категориям эстетики - красоте, прекрасному, возвышенному, трагическому и др. Прослеживается история эстетики от древнейших времен до наших дней. Автор раскрывает особенности эстетической мысли в разные эпохи. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Рекомендовано для освоения профессий из списка ТОП-50 наиболее востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий. Для студентов колледжей, обучающихся по специальностям сферы красоты.

В книге раскрываются философско-антропологические воззрения мыслителей, их глубина и богатство, показывается своеобразие антропологических интуиции различных культур, выявляется внутренняя проблемно-смысловая близость философских размышлений о человеке. Культурфилософские взгляды современных философов и психологов поставили вопрос о радикальной критике всей нашей цивилизации. В последние годы появились исследования, которые свидетельствуют о том, что "информационное общество" способно разрушить человека, изменить его природу. Автор стремится осветить сложнейшие вопросы развития человека и цивилизации. В центре его монографии - актуализация историко-философского осмысления проблемы человека и очередного "антропологического поворота", критический анализ проектов преображения человеческой природы, рассмотрение горизонтов человеческого существования. Книга адресована философам, социологам и всем, кто интересуется проблемами философской антропологии.

В учебнике рассмотрены такие проблемы, как человеческая природа, человеческая сущность, человеческая субъективность, уникальность человека, проблема целостности и др. Показано, что личность - это вечное напряжение и искание. Личность всегда прорыв в духовную сферу. По мнению Н.А. Бердяева, завоевание духовности есть главная задача человеческой жизни. Содержание учебника представляет собой сочетание теоретического и прикладного аспектов изучения личности, ее развития, мотивации, психического здоровья и психопатологии. Особое внимание уделено типологиям личности. Учебник представляет интерес для психологов и философов, студентов вузов и колледжей, а также для широкого круга читателей. 2-е издание.

Учебное пособие знакомит студентов с закономерностями мирового художественного процесса, произведениями искусства и личностями их творцов, формирует представление о специфике эволюционного развития мировой художественной... 0